.svg.png)
Vivir en Afganistán... E ser muller.
Este vídeo pode axudarvos a ter unha visión panorámica das diferenzas fundamentais entre a arte románica e a gótica.
FEITOS MÁIS RELEVANTES NO INICIO DA IDADE CONTEMPORÁNEA (SÉCULOS XVIII E XIX)
- A ERA DAS REVOLUCIÓNS
Nas últimas décadas do século XVIII arrinca un proceso revolucionario que vai ter como finalidade debilitar o ABSOLUTISMO en Europa, estendendo ideas tan modernas como a igualdade, a defensa da liberdade ou a utilidade da razón e da cultura para mellorar as sociedades.
A causa fundamental deste proceso revolucionario é o éxito dun movemento cultural do século XVIII, denominado ILUSTRACIÓN e que tivo un importante desenvolvemento en Francia (Montesquieu, Rousseau…) e Gran Bretaña. Os autores da ilustración publicaron obras nas que defendían ideas tales como:
- A necesidade de usar a razón e a cultura para mellorar as sociedades.
- A procura da felicidade como unha finalidade dos seres humanos.
- A defensa de dereitos tales como a liberdade e a igualdade.
- A negación de que o poder do rei ten orixe divina. De feito, Montesquieu defende a necesidade da SEPARACIÓN DE PODERES e de que funcione a SOBERANÍA NACIONAL. Segundo a súa teoría, o pobo debe elixir os seus gobernantes (SOBERANÍA NACIONAL). As persoas elixidas polo pobo constituirán o Parlamento, encargado de propoñer, debater e elaborar as leis (poder lexislativo). Ese Parlamento elixe á súa vez o Goberno (poder executivo), que fai públicas esas leis, por cuxo cumprimento deben velar os xuíces (poder xudicial).
Estas ideas chegan ás 13 colonias que o imperio británico tiña na costa este de Estados Unidos desde o século XVII. Os ingleses, con problemas económicos, debido á guerra mantida con Francia, soben os impostos a esas colonias para recadar máis diñeiro: os colonos únense e rebélanse contra a monarquía británica, declarando a súa independencia en 1776 e iniciando unha guerra de independencia que acabará en 1783 e que terá como consecuencia a creación dos EE UU de América, cunha república como forma de goberno.
INDEPENDENCIA DAS 13 COLONIAS E REVOLUCIÓN FRANCESA (VÍDEO)
A esta primeira revolución seguiralle a REVOLUCIÓN FRANCESA, iniciada en 1789, co levantamento do pobo parisiense contra o poder absoluto de Luís XVI, simbolizado na toma da prisión da Bastilla. As ideas da Ilustración dan o seu froito no territorio francés, con serias dificultades económicas e cun pobo moi descontento do seu rei. Serán anos moi convulsos e violentos, nos que se ensaiarán diferentes formas de goberno, ata que aparece en escena a figura de Napoleón, que se autoproclamará emperador. Francia non alcanzará un goberno republicano e asentado sobre as ideas da ilustración ata a revolución de 1848. En realidade, o século XIX será unha época de sublevacións e de loitas dentro do panorama europeo por acabar co poder absoluto e para crear gobernos parlamentaristas elixidos libremente o pobo.
Tamén en América, moitas colonias dominadas por España desde o século XV inician procesos de independencia ao longo do século XIX, inspirándose nas revolucións de EE UU e de Francia.
Varios países europeos, que conseguen deixar atrás o absolutismo e implantar gobernos liberais experimentarán tamén un gran desenvolvemento económico, debido á segunda revolución industrial, a partir de 1850 : desenvolvemento de novos medios de transportes (novas máquinas de vapor, avión, automóbil...), de novas fontes de enerxía (gas, petróleo, electricidade…) e de novos medios de comunicación (teléfono…). É o caso de Gran Bretaña, Francia ou Alemaña, cuxo desenvolvemento industrial obrígaos a buscar materias primas noutras zonas xeográficas: crean novas colonias en diferentes zonas do mundo (África, lugares de Asia…). Eses países poderosos chamaranse METRÓPOLES e esta etapa coñécese co nome de IMPERIALISMO. De feito, as disputas pola posesión destas colonias serán unha das causas da primeira Guerra Mundial (1914-18).
- O INICIO POLA LOITA DOS DEREITOS FEMININOS: OLYMPIA DE GOUGES
- Investiga o papel de Olimpia de Gouges na Revolución Francesa. Podes facelo utilizando o seguinte enlace: OLIMPIA DE GOUGES OU A LOITA POLA IGUALDADE
- A pesar dese precedente, en España houbo que esperar moitísimo tempo a que o papel da muller na sociedade fose equiparable ao do home. A través desta ligazón, poderás ver o complicada que era aínda a vida das mulleres no século XX: https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2020-03-10/mujer-cosas-100-anos-feminismo-8m-no-podia-hacer_2488096/
A través de este enlace podéis ver las características fundamentales de la literatura medieval y de su contexto:
1. Localiza figuras retóricas en los siguientes enunciados e indica qué efecto provocan en el lector:
a) En el silencio solo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba...
b) Yo y mi sombra, ángulo recto.
Yo y mi sombra, libro abierto.
c) El oro reluciente de su cabello brillaba al sol.
d) Y en la soledad de aquella tenebrosa noche de invierno, el viento gemía en las ramas.
e) Yo velo cuando tú duermes, yo lloro cuando tú cantas.
f) Tus labios, como afiladas espadas, me hieren.
g) La cama tenía en el suelo y era tan cicatero que dormía siempre de lado por no gastar sábanas.
h) Con los primeros rayos de sol, la naturaleza abre los ojos y se despereza.
i) Tras la violenta batalla, ríos de sangre bañaban mis pies.
j) Lejos, muy lejos de tu sonrisa.
Cerca, muy cerca de mi final.
k) Sus dedos parecían alambres y sus ojos, oscuras cuevas, producían una sensación extraña en quienes lo estábamos viendo: nadie sabía si era mejor echarse a reír o a llorar.
l) Más allá de la vida
quiero decírtelo con la muerte;
La literatura es un arte que usa como materia prima las palabras. Como todas las disciplinas artísticas busca la sorpresa y el interés del lector a través de una elaboración poco habitual de los materiales que utiliza: eso hacen los músicos con los sonidos, los pintores con las formas y colores o los escultores con la piedra, la madera... Los escritores crean mensajes literarios utilizando el lenguaje de forma que produzca sorpresa, entretenimiento y goce estético en el lector: pensad en la rima de los poemas o en la cuidada estructura de los acontecimientos en un cuento. Comparad el lenguaje de una poesía o de un relato con el de una noticia periodística o con el de un texto expositivo del libro de Geografía: en los primeros se busca sorprender y agradar al lector; en los segundos se pretende informar.
A seguinte presentación, feita por unha profesora do IES Rego de Trabe, axudaravos a completar os vosos coñecementos sobre Rosalía de Castro:
Mañá, martes, imos ter no IES unha actividade ben interesante: vannos visitar un grupo de mulleres de orixe afgana que viven refuxiada...
.svg.png)
